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数学综合培优系列课程-一年级
  • 适合对象:
    喜欢数学,希望通过系统学习提升能力、培养数学思维的小学生。 希望考入重点中学、在竞赛中获奖的小学生。
  • 课程费用:
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  • 班  型:
    全日制
  • 班级班制:
    小班
  • 课程课时:
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  • 开课日期:
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课程介绍

数学综合培优系列课程

适用学员:喜欢数学,希望通过系统学习提升能力、培养数学思维的小学生。 希望考入重点中学、在竞赛中获奖的小学生。
开班规律:常规班


课程内容精确提炼了小学奥数一百余个知识考点,把奥数上百个知识提炼为九大专题,采用专题精解的形式帮助学生学习。在解决任务的过程中教师传授给学生一些包括数学、逻辑和科学常识等基础知识,培养其应用能力。根据不同年龄段学生的心理及学习特点,紧扣青少年心理特征选题,面向不同年龄的学生,涉及的知识多面,以数学知识为主,其他人文、自然科学为辅,既保证了故事的趣味性,又体现了知识的丰富性。

课程特色
(1) 趣味的数学活动:教材采用了大量生动有趣的画面,把原本枯燥无味的数学知识融入到趣味横生的情节当中,在引发孩子好奇心的基础上,激发其学习兴趣和求知欲,使他们能够完全主动地学习数学,从小培养数学思维品质。
(2) 发散的数学思维:教材不仅注意到问题之间循序渐进的演变,而且以“总结与提示”的形式引导孩子在分析比较中总结、提炼,在思考与练习中体会、回味,使孩子掌握方法、形成技能,帮助他们学会举一反三、触类旁通。
(3) 先进的教学理念:提出培养学生“七项能力”、“九项思维”、“八大专题”的概念,独特的“模块教学法”,将小学数学上百个知识点规纳总结为八大专题,学习目标更明确。
(4) 科学的测评体系:学生测评系统包括入学测试考试题、学生形成性评价标准和学生**测评试题等,用于学生入学前、学习过程中以及培训完成后的测试,以保证对教学品质的过程控制。
(5) 广阔的文化外延:设置与知识点相关的数学小故事、数学谜语、小知识、小游戏,或者对课文中的名词术语、历史事件等内容的进一步解释,帮助学生更好地理解教材中的内容,开阔学生的眼界与知识面。

教学目标
泡泡数学思维训练课程将“数学综合培优”与校内课程内容融为一体, 从生活出发,根据不同年龄段学生的心理及学习特点融入趣味横生的情境,将数学文化贯穿始终,让孩子在自主探索和合作交流中获得广泛的数学活动体验,做到完全主动学习,使孩子在思考中掌握方法、全面提升能力,培养数学思维品质,使孩子在升学和竞赛中勇于挑战,体验成功带给他们的自信,促进其全面持续地发展。

课程大纲
一年级数学思维训练班

年级

学期

主要教学内容

教学目标


暑假

数字乐园、简单排序、认识图形、分一分、生活中数学,简单图形,比一比……

1、掌握简单的图形问题,学会认识位置和简单的图形,并能根据图 形找规律; 2、掌握简单计算及速算巧算,会根据数字找规律,能解决简单的数字迷; 3、能解决生活中简单的数学问题,如钟面数学、排队问题、人民币换算及简单应用题; 4、简单的智巧趣题,如火柴棍游戏、巧移物体、推理问题等;

一 年 级

秋季

数数与排序,找位置,找规律画图,排队问题,火柴棍游戏……

寒假

图文算式,图形的剪拼,排队中的数学问题,巧移物体,整理与复习……

春季

找规律填数,数数与计数,人民币换算,简单推理,钟面数学,简单应用题……

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