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课程简介:托福直通车初级起点课程培养学员基础能力并帮助学生充分掌握TOEFL考试特点及解题策略。该课程立足于ETS TOEFL官方指南,深度解析托福考试对学员能力的要求,精心研发贴合基础阶段学员需求的教材;在课程中讲授解答托福考试中所需的词汇、句法、常见校园话题与学术场景,全面提高学生基础听说读写的语言能力。同时结合新东方对托福考试的深入研究,帮助学员快速了解托福考试的题目特点(包括题型设置和答题方式等)并通过大量真题训练,在讲练结合中查漏补缺,彻底夯实语言能力和答题能力。
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课程简介:经常有同学纠结,GMAT阅读到底要不要记笔记。万事万物都逃不开哲学的基本法,马克思主义哲学有云,具体情况具体分析。阅读笔记亦如是。到底记不记笔记,根据不同的情况,我们采取不同的措施。 情况一:考试前1-3篇 采取措施:不记 考试的时候,因为时间非常有限,这时还费时间记笔记是不理智的。考试时的前1-3篇文章,难度不会非常高,那么经过一段时间的练习,同学们应该在脑海中就能梳理出文章的大致结构,并记住文章的核心信息,所以不要多此一举,浪费宝贵的时间去记笔记。 情况二:考试最后一篇 采取措施:尽量不记,除非看不明白 考试时间有限,所以本着节省时间的原则,考试时能不记笔记我们就不记笔记,但是不排除出现这种情况:到了阅读的一篇文章,此时,如果不掉库的话,那么应该到了一篇考生能力范围内难度高的文章,这时,文章可能长度较长,概念众多,结构也可能相当复杂,有同学可能会开始觉得纯读文章很吃力,一篇读下来,思路混乱,什么都记不住。那么,这时可以记笔记,用笔记来帮助自己梳理文章的结构,更好的理解文章并做题。因为这种情况下,时间是次要考虑因素,毕竟都看不懂了,节省时间也没有意义。 情况三:平时练习 采取措施:记 平时练习的时候,时间是够够的,所以这种时候,千万别犯懒,一定记笔记。因为记笔记的过程其实就是更深层次理解文章的过程。首先,笔记不能抄写全文,只能挑选部分信息,所以你会去思考怎么提取出文中核心的信息。其次,笔记要记得好看,层次要清晰,所以得运用分层的能力。笔记不能杂乱无章,各个部分之间的关系要清晰,所以得思考文中句间、段落间的关系。 所以平时练习,推荐大家记笔记,至于怎么记,其实刚刚已经给出来了,三个词以蔽之:核心信息+分层+关系。这里分享一下核心信息提取的要点。核心信息包括语言和逻辑两方面信息。所以这里需要特别指出,一句话并不是只有语言层面的信息,还有逻辑方面的信息,比如,“据说小明吃葡萄不吐葡萄皮。”不注重逻辑信息的同学,对于这句话的笔记可能只有三个字:绕口令。但是注重逻辑信息的同学,会注意到开头的“据说”,它是一个被动化的表达,它体现出这是一个引用观点。所以一个好的笔记,应该写成“引用观点:绕口令。” 综上,平时练习,时间充沛,记笔记能帮我们深入梳理文章,推荐记笔记;考试时,时间紧张,能不记则不记,除非遇到高难度复杂文章
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课程简介:GMAT课程设置 1、GMAT一对一基础课程 目标650课程目标:为学生量身定制的课程,高效引导学生达到GMAT基础能力适合学员:托福*80以上或同等英语能力学习时间:60hours 2、GMAT一对一强化课程 目标700课程目标:通过强化应试策略及模拟实战考试,使已具备GMAT基础能力的学生达到较佳考试状态适合学员:托福*95以上或同等英语能力,或已参加GMAT基础班的学员学习时间:60hours 3、GMAT精品基础班(2-3人班) 目标650左右课程目标:高效引导学生达到GMAT基础能力适合学员:托福*80以上或同等英语能力课时安排:60小时 4、GMAT精品强化班 (2-3人班) 目标700课程目标:通过强化应试策略及模拟实战考试,使已具备GMAT基础能力的学生达到较佳考试状态适合学员:托福*95以上或同等英语能力,或已参加GMAT基础班的学员课时安排:60小时
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课程简介:GMAT课程设置 1、GMAT一对一基础课程 目标650课程目标:为学生量身定制的课程,高效引导学生达到GMAT基础能力适合学员:托福*80以上或同等英语能力学习时间:60hours 2、GMAT一对一强化课程 目标700课程目标:通过强化应试策略及模拟实战考试,使已具备GMAT基础能力的学生达到较佳考试状态适合学员:托福*95以上或同等英语能力,或已参加GMAT基础班的学员学习时间:60hours 3、GMAT精品基础班(2-3人班) 目标650左右课程目标:高效引导学生达到GMAT基础能力适合学员:托福*80以上或同等英语能力课时安排:60小时 4、GMAT精品强化班 (2-3人班) 目标700课程目标:通过强化应试策略及模拟实战考试,使已具备GMAT基础能力的学生达到较佳考试状态适合学员:托福*95以上或同等英语能力,或已参加GMAT基础班的学员课时安排:60小时
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